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1.开题报告阶段：各系要在学生进行开题工作之前对全校毕业论文(设计)工作进展情况以书面形式向教务处提出一个完整的实施意见；
2.中期检查：教务处组织专家组到教务处,以随机听取学院的汇报和工作总结；
3.论文写作阶段：各系分别成立若干方案,具体负责论文写作指导、修改并落实,经系主任同意,由学院教授委员会审定后,报送教务处备案
117 第九章毕业论文(设计}管理 1961年3月4日至5月8日,由各系组织完成200届毕业论文(设计)题目选登、选题操作、指导教师评语、评阅人评语、毕业论文(设计)总体质量等基本工作和基本要求的编制工作”。根据学校统一安排,各系在学生毕业论文(设计)前两周进行毕业论文(设计)的中期教学检査,着重抓好毕业论文(设计)工作。教务处在各系组织开展毕业论文撰写工作动员大会和毕业论文(设计)工作动员、毕业论文(设计)指导教师培训工作会议上多次宣布毕业论文(设计)的进程。各学院在每一阶段工作安排的精神下,于每年6月2日召开毕业论文(设计)工作动员大会,对2002级所有学生毕业论文(设计)作了如下介绍
①学校毕业论文(设计)工作领导小组名单
②学院院长：×××、x×、x×、××、××三位教师代表；
③学校毕业论文(设计)指导教师评审小组；
④院(系)答辩委员会主席：xx、xxxx、xxxxx、xxx、××教授,xx教授对论文(设计)的选题原则和要求是什么?
④评分标准
⑤工作规范
⑥工作程序
⑦指导教师职责与地位
⑧评阅工作
⑦论文答辨
⑩成绩评定。 1962年3月30日至30日,学校组织毕业论文(设计)答辩在二o七校区完成。5、毕业论文(设计)工作总结毕业论文(设计)工作结束后,各院(系)根据学科和专业教研室的情况确定本届毕业生人数。 第三十四条学校每两年在毕业论文(设计)工作开始前进行一次工作总结。四、毕业论文(设计)的选题
1.选择符合专业培养目标方向的毕业论文(设计),是学生综合能力和素质培养的重要途径。因为只有选择与所学专业密切相关的课题,才能较好地满足社会经济发展和自身实践需求。同时,学生通过撰写毕业论文(设计)的过程对于巩固已学习到的理论知识,培养独立分析问题和解决问題的能力,对于学习深刻领会和掌握科学研究技术的基础理论也具有积极意义2选题要体现专业“双能”性、综合性、创新性及应用性和实用性。 3要以学生的优势资源环境与保护生产为导向,充分了解和考虑当代中国社会经济、科学技术、文化科学的新成果、新动向。选题必须符合专业培养目标要求,达到本专业的教学大纲的基本要求。5.题目难度、工作量、工作量适当
五、指导教师毕业论文(设计)选题由指导教师提出,题目分配见附表7-
9、表7-10所示。学院填报《毕业班师范类高等教育专业教学计划使用教务系统汇总表》报送教务处备案
六、答辩与成绩评定毕业论文(设计)是本科教学计划的组成部分；是对毕业班学生所做毕业论文(设计初稿)的全面检验,是衡量其是否达到培养目标和培养方案的教学质量的主要依据之一。通过答辫的毕业论文(设计答辩是本科学生完成学业的综合教学效果的综合反映,是对本科教学质量监控的重要手段和最终保证。毕业论文(毕业设计)质量的全过程,既是对学生基本知识、基本理论、基本技能掌握程度的一次检测,又是对学生综合运用所学知识分析和解决实际问题能力的训练和升华；既是对学生素质和专业技能培养的过程,又是对学生工作态度的一次全面检查,还可从学生在思想作风、工作能力、责任心等方面进行全局把脉。
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