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目前主页君关于可靠性研究、信用评价等方面的研究，并不在此展开。他表示，学生还是要以真正学习基础课程，打扎理论和实验的功底为主，特别是学生基本知识还没学完的时候。蔡昉表示，“现在不仅博士生毕业要发表多少文章，硕士研究生也有规定，相当多的学校对本科生也有规定，甚至有的大学一年级就开始要求发表论文，这是真实的，我直接遇到的问题，我觉得问题很大。”他认为，此举不仅误导学生，学生还是要以真正学习基础课程，打扎理论和实验的功底为主，写论文应该不是他的问题，特别是学生基本知识还没有学完的时候；还误导教师和学术，“这样的文章丝毫不代表我们的学术水平的提高，多少数量也代表不了真实水平”。此外，全国人大代表谢资清也表示，“我们认为研究生的这一导向，尤其是数学类研究生一定要夯实基础，为今后的科研和职业发展打下良好基础。但是现在学校规定的国家奖学金评价指标一定要有文章，即使是某一所二类学校的校刊都算发表了文章。“谢资清称，“今年再评国家奖学金，我们心里非常矛盾：又要有内心的坚守，又要符合国家奖学金的要求。除非是很有天份的同学，数学类本科生期间或者是研究生期间发表论文是有相当大的困难的”。对此，网友吵翻了，不少网友表示不建议取消：写论文是独立思考的过程，在求学过程中必不可少↓除了要求学生独立思考的能力之外，更应该鼓励自己与导师协同创新。刘丰宇说，浙江工商大学一向以培养应用型人才为主的模式，要求各专业学生不能抄袭和借鉴。在职研究生小赵可单独作答，但需按规定参加论文写作并经过导师认定方可通过。“这是国家统一的考试模式，如果全日制本科生是同等学力申请，那么对于同等学力的考生最好是选择同等学力申硕，因为同等学力申硕不建议同等学力的考生复习，但是不建议同等学力申硕的考生报考。”小赵介绍。新京报记者王姝 重磅！职称评审终于不用再戴外语、论文的“紧箍咒”了 近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化项目评审、人才评价、机构评估改革的意见》（以下简称《意见》），提出多项具体举措，改进科技人才评价方式。其中提出：“克服唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项倾向，使人才称号回归学术性、荣誉性本质，不将论文、外语、专利、计算机水平作为应用型人才、基层一线人才职称评审的限制性条件”。近些年，高校与科研机构，将学历、论文、荣誉称号与项目申请、岗位级别、薪酬待遇挂钩已经成为了通行的规则。然而，这却导致人才只能将精力用于论文发表、考英语、评职称，忽略了实质性的工作。《意见》中强调：项目评审、人才评价、机构评估（简称“三评”）改革是推进科技评价制度改革的重要举措；不把人才荣誉性称号作为承担各类国家科技计划项目、获得国家科技奖励、职称评定、岗位聘用、薪酬待遇确定的限制性条件。《意见》中同时明确，不简单以学术头衔、人才称号确定薪酬待遇、配置学术资源。关于职称评审同“论文、英语等”松绑，不再简单“唯职称”，很多网友都表示支持：曾经乱象迭出的职称评审助教、讲师、副教授、教授、教授占比偏低，有不少市直接将高校列入“评聘黑名单”。南京理工大学设传学院教师姜斌是学校第一位实验教师型教授。。目前主页君关于可靠性研究、信用评价等方面的研究，并不在此展开。
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他表示，学生还是要以真正学习基础课程，打扎理论和实验的功底为主，特别是学生基本知识还没学完的时候。蔡昉表示，“现在不仅博士生毕业要发表多少文章，硕士研究生也有规定，相当多的学校对本科生也有规定，甚至有的大学一年级就开始要求发表论文，这是真实的，我直接遇到的问题，我觉得问题很大。
”他认为，此举不仅误导学生，学生还是要以真正学习基础课程，打扎理论和实验的功底为主，写论文应该不是他的问题，特别是学生基本知识还没有学完的时候；还误导教师和学术，“这样的文章丝毫不代表我们的学术水平的提高，多少数量也代表不了真实水平”。此外，全国人大代表谢资清也表示，“我们认为研究生的这一导向，尤其是数学类研究生一定要夯实基础，为今后的科研和职业发展打下良好基础。
但是现在学校规定的国家奖学金评价指标一定要有文章，即使是某一所二类学校的校刊都算发表了文章。“谢资清称，“今年再评国家奖学金，我们心里非常矛盾：又要有内心的坚守，又要符合国家奖学金的要求。
除非是很有天份的同学，数学类本科生期间或者是研究生期间发表论文是有相当大的困难的”。对此，网友吵翻了，不少网友表示不建议取消：写论文是独立思考的过程，在求学过程中必不可少↓除了要求学生独立思考的能力之外，更应该鼓励自己与导师协同创新。
刘丰宇说，浙江工商大学一向以培养应用型人才为主的模式，要求各专业学生不能抄袭和借鉴。在职研究生小赵可单独作答，但需按规定参加论文写作并经过导师认定方可通过。
“这是国家统一的考试模式，如果全日制本科生是同等学力申请，那么对于同等学力的考生最好是选择同等学力申硕，因为同等学力申硕不建议同等学力的考生复习，但是不建议同等学力申硕的考生报考。”小赵介绍。
新京报记者王姝 重磅！职称评审终于不用再戴外语、论文的“紧箍咒”了 近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化项目评审、人才评价、机构评估改革的意见》（以下简称《意见》），提出多项具体举措，改进科技人才评价方式。其中提出：“克服唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项倾向，使人才称号回归学术性、荣誉性本质，不将论文、外语、专利、计算机水平作为应用型人才、基层一线人才职称评审的限制性条件”。
近些年，高校与科研机构，将学历、论文、荣誉称号与项目申请、岗位级别、薪酬待遇挂钩已经成为了通行的规则。然而，这却导致人才只能将精力用于论文发表、考英语、评职称，忽略了实质性的工作。
《意见》中强调：项目评审、人才评价、机构评估（简称“三评”）改革是推进科技评价制度改革的重要举措；不把人才荣誉性称号作为承担各类国家科技计划项目、获得国家科技奖励、职称评定、岗位聘用、薪酬待遇确定的限制性条件。《意见》中同时明确，不简单以学术头衔、人才称号确定薪酬待遇、配置学术资源。
关于职称评审同“论文、英语等”松绑，不再简单“唯职称”，很多网友都表示支持：曾经乱象迭出的职称评审助教、讲师、副教授、教授、教授占比偏低，有不少市直接将高校列入“评聘黑名单”。南京理工大学设传学院教师姜斌是学校第一位实验教师型教授。
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