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“综”则是在归纳、总结原著者提炼概括的基础上,加以介绍、评析和比较而批判其成功与否的“编”。由于综述是对本单位搜集到的材料进行归纳整理、消化吸收,并按时间顺序把它用自己的语言文字组织起来的过程综述,也称评述。它可反映出某些同志在某一方向上纵横交叉、互通性特点和水准的论文,属国际形势；又分析某派观点,从历史演变、目前状况及趋向预测四方面来阐述各家学说及其理论框架及分歧意见并做相应的补充说明。科学院所以此为切入点就论文的选题和撰写给同学提供了一个广阔的空间来完成毕业论文的撰写任务。本课程具有基础性、综合性强的特点,要求同学们在查阅大量资料和进行实际操作之后,能对前人的相关研究成果加以梳理和总结,形成自己的独到见解,并且通过这类毕业论文锻炼写作思维,锻炼分析问题和解决问题的能力；其次是培养综合运用知识的能力,重视培养学生的探索精神和创新能力,注意吸收前人已经取得的科研成果。在整个培养过程中需注意把握以下几方面：学生应该根据教师的指导情况、自身条件和实验设计能力,在老师启发条件下去寻找研究课题或者寻找研究选题或者将毕业论文写好、确定出来,从而获得更多的资料 第二章各高校教材建设概览 学习目标。掌握学位论文的写法,可以使毕业论文在选題上有更大的灵活度,有利于学生的创造性思维能力得到较大程度的训练,同时也能够帮助学生树立写作的信心与决策水平,使自主选题的能力得到锻炼
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(四)实践检验。学生在毕业论文写作期间应尽可能参与实践监测环节,了解和掌握毕业论文写作进展情况。 学生在做论文过程中必须注意培养和锻炼学生的动手操作能力。毕竞环节包括论文的选题、开题、写作等环节,因此,论文选题要充分体现专业特色,不仅符合专业培养目标要求,更应体现地域性,体现本学科的特色,避免“千校一面”的局部现象。同时在论文写作过程中,要注意培养学生的自主学习能力和科研创新能力。三、毕业论文工作的组织管理及考核制度2014年6月20日下午,我们在东区210召开了由副区长李明伟、秘书处全体领导、各位老师带队,各院系负责人参与的“毕业论文管理规范化、职业道德建设”专题会议。会上各位主讲老师首先汇报了2014年毕业生在毕业论文阶段的工作情况。随后各位老师根据学生工作情况,结合自己的选题和指导老师的情况,对本届毕业论文进行了详细的指导。。“综”则是在归纳、总结原著者提炼概括的基础上,加以介绍、评析和比较而批判其成功与否的“编”。
由于综述是对本单位搜集到的材料进行归纳整理、消化吸收,并按时间顺序把它用自己的语言文字组织起来的过程综述,也称评述。它可反映出某些同志在某一方向上纵横交叉、互通性特点和水准的论文,属国际形势；又分析某派观点,从历史演变、目前状况及趋向预测四方面来阐述各家学说及其理论框架及分歧意见并做相应的补充说明。
科学院所以此为切入点就论文的选题和撰写给同学提供了一个广阔的空间来完成毕业论文的撰写任务。本课程具有基础性、综合性强的特点,要求同学们在查阅大量资料和进行实际操作之后,能对前人的相关研究成果加以梳理和总结,形成自己的独到见解,并且通过这类毕业论文锻炼写作思维,锻炼分析问题和解决问题的能力；其次是培养综合运用知识的能力,重视培养学生的探索精神和创新能力,注意吸收前人已经取得的科研成果。
在整个培养过程中需注意把握以下几方面：学生应该根据教师的指导情况、自身条件和实验设计能力,在老师启发条件下去寻找研究课题或者寻找研究选题或者将毕业论文写好、确定出来,从而获得更多的资料 第二章各高校教材建设概览 学习目标。掌握学位论文的写法,可以使毕业论文在选題上有更大的灵活度,有利于学生的创造性思维能力得到较大程度的训练,同时也能够帮助学生树立写作的信心与决策水平,使自主选题的能力得到锻炼
(四)实践检验。
学生在毕业论文写作期间应尽可能参与实践监测环节,了解和掌握毕业论文写作进展情况。 学生在做论文过程中必须注意培养和锻炼学生的动手操作能力。
毕竞环节包括论文的选题、开题、写作等环节,因此,论文选题要充分体现专业特色,不仅符合专业培养目标要求,更应体现地域性,体现本学科的特色,避免“千校一面”的局部现象。同时在论文写作过程中,要注意培养学生的自主学习能力和科研创新能力。
三、毕业论文工作的组织管理及考核制度2014年6月20日下午,我们在东区210召开了由副区长李明伟、秘书处全体领导、各位老师带队,各院系负责人参与的“毕业论文管理规范化、职业道德建设”专题会议。会上各位主讲老师首先汇报了2014年毕业生在毕业论文阶段的工作情况。
随后各位老师根据学生工作情况,结合自己的选题和指导老师的情况,对本届毕业论文进行了详细的指导。
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