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毕业论文附录查重检测报告，请学生按照要求将附件中的电子版提取pdf格式（doc或zip）到a4纸上。2.本科毕业设计（论文)答辩记录：指导教师审阅并签字后，由学院组织统一归档、保存。3.本科毕业设计(论文)成绩评定：指导教师从未参加本科毕业设计（论文）答辩工作时间至少1周；其他各学院具体分配情况，详见《南京艺术学院本科毕业设计（论文）质量评价研究》。4.本专科毕业设计(论文)成绩：指导教师在未参加本届本科毕业设计（论文）答辩的学生总人数不得超过40%的15％；其它学院的具体分配情况，见《南京艺术学院本科毕业设计（论文）工作管理规程》。注意事项本年度毕业论文答辩结束之前，每位毕业班同学必须完成《南京艺术学院本科毕业设计（论文）写作规范和要求》撰写工作；论文的内容与相关表达应有原创性且已公开发表，允许所有学生进入毕业设计环节，经答辩合格后方可办理正常毕业手续。他表示，学生还是要以真正学习基础课程，打扎理论和实验的功底为主，特别是学生基本知识还没学完的时候。蔡昉表示，“现在不仅博士生毕业要发表多少文章，硕士研究生也有规定，相当多的学校对本科生也有规定，甚至有的大学一年级就开始要求发表论文，这是真实的，我直接遇到的问题，我觉得问题很大。”他认为，此举不仅误导学生，学生还是要以真正学习基础课程，打扎理论和实验的功底为主，写论文应该不是他的问题，特别是学生基本知识还没有学完的时候；还误导教师和学术，“这样的文章丝毫不代表我们的学术水平的提高，多少数量也代表不了真实水平”。此外，全国性的医学期刊也在不断提高自身的科研水平和论文质量。这样的局面就引起了中介机构尤其是高校等科研院所的呼声。笔者认为，这种局面的出现会直接导致国内很多sci一区期刊的版面费非常高昂,甚至有些甚至达到8000元以上的。2.确保稿件具备足够高的质量精美的配图(组合)不同类型稿件各有侧重,但均采用高颜值配图(如组合图)。例如：基于单细胞数据库dna甲基化的甲基化组图,利用dna甲基化修饰mrna谱,利用dna甲基化修饰mrna表达基因进行乙基化组织dna甲基化甲基化组织dna甲基化组织甲基化乙基化甲基化组织甲基化甲基化甲基化组织dna甲基础甲基化戊基化组织甲基础甲基化甲基化戊基化组织胚胎染色体分析及绘制dna甲基化胞嘧啶甲基化甲基化甲基化组织染色体分析图。3.提升文章档次(根据学科领域分类)文章档次一定要与目录相符合。最后将稿件的级别分配给不同级别的审稿老师。这种做法不仅是一旦见成效,而且可以使你的文章更加得晋级和加速。。毕业论文附录查重检测报告，请学生按照要求将附件中的电子版提取pdf格式（doc或zip）到a4纸上。
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2.本科毕业设计（论文)答辩记录：指导教师审阅并签字后，由学院组织统一归档、保存。3.本科毕业设计(论文)成绩评定：指导教师从未参加本科毕业设计（论文）答辩工作时间至少1周；其他各学院具体分配情况，详见《南京艺术学院本科毕业设计（论文）质量评价研究》。
4.本专科毕业设计(论文)成绩：指导教师在未参加本届本科毕业设计（论文）答辩的学生总人数不得超过40%的15％；其它学院的具体分配情况，见《南京艺术学院本科毕业设计（论文）工作管理规程》。注意事项本年度毕业论文答辩结束之前，每位毕业班同学必须完成《南京艺术学院本科毕业设计（论文）写作规范和要求》撰写工作；论文的内容与相关表达应有原创性且已公开发表，允许所有学生进入毕业设计环节，经答辩合格后方可办理正常毕业手续。
他表示，学生还是要以真正学习基础课程，打扎理论和实验的功底为主，特别是学生基本知识还没学完的时候。蔡昉表示，“现在不仅博士生毕业要发表多少文章，硕士研究生也有规定，相当多的学校对本科生也有规定，甚至有的大学一年级就开始要求发表论文，这是真实的，我直接遇到的问题，我觉得问题很大。
”他认为，此举不仅误导学生，学生还是要以真正学习基础课程，打扎理论和实验的功底为主，写论文应该不是他的问题，特别是学生基本知识还没有学完的时候；还误导教师和学术，“这样的文章丝毫不代表我们的学术水平的提高，多少数量也代表不了真实水平”。此外，全国性的医学期刊也在不断提高自身的科研水平和论文质量。
这样的局面就引起了中介机构尤其是高校等科研院所的呼声。笔者认为，这种局面的出现会直接导致国内很多sci一区期刊的版面费非常高昂,甚至有些甚至达到8000元以上的。
2.确保稿件具备足够高的质量精美的配图(组合)不同类型稿件各有侧重,但均采用高颜值配图(如组合图)。例如：基于单细胞数据库dna甲基化的甲基化组图,利用dna甲基化修饰mrna谱,利用dna甲基化修饰mrna表达基因进行乙基化组织dna甲基化甲基化组织dna甲基化组织甲基化乙基化甲基化组织甲基化甲基化甲基化组织dna甲基础甲基化戊基化组织甲基础甲基化甲基化戊基化组织胚胎染色体分析及绘制dna甲基化胞嘧啶甲基化甲基化甲基化组织染色体分析图。
3.提升文章档次(根据学科领域分类)文章档次一定要与目录相符合。最后将稿件的级别分配给不同级别的审稿老师。
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