艺术生论文查重严格吗小编：中科院涉密硕士论文查重检测暂行办法》（湘教字号）执行。、学校对本次答辩工作进行安排，请各研究生和导师严格遵守此项工作要求。附件：来自不同高校的五百余位老师以及全国近三千所高校的上万名经管类学子参加了本次汇报活动。会议由我院副院长李
中科院涉密硕士论文查重检测暂行办法》（湘教字[2015]9号）执行。3、学校对本次答辩工作进行安排，请各研究生和导师严格遵守此项工作要求。附件：
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来自不同高校的五百余位老师以及全国近三千所高校的上万名经管类学子参加了本次汇报活动。会议由我院副院长李晓军主持，我院许绍明院长、陈玲、胡小敏、黄盈辉、赵天鹤、徐丽君四个分会场的嘉宾与参展。首先来现场的嘉宾是我院许绍明老师，他提到经管类学科在本科阶段应该侧重于培养学生们的创新思维和综合能力，同时也希望能够为同学们的未来就业做出更为优越的贡献。他认为，创新需要学习方法，而创新则需要学术探索与实践操作。随后，由张红军教授带领的学生分别从选题的背景、国内外研究情况、主要结果、研究意义以及主要观点等角度向我院师生介绍了我院近两年的发展情况，介绍了经历过程与困境，并且总结出了一些经验、问题和建议，鼓励大家继续前行，不断突破。随后，张红军教授又分析了我院在本科学术研究方面积极推动学术成果转化、引入人才培养模式等问题，并针对经济与管理领域的热点问题提出了自己切实可行的解决方案：强化了学科交叉融通；深化了师资队伍建设；增强了学术交流和知识服务；提高了师生间的学术沟通、学术交锋；促成了学术研究的多样化和国际化；加快了学校特色学科建设步伐。最后，许绍明处长对每位同学的精彩表达表示感谢。经管与经济学部党委书记梁茂华教授作了题为《经管学院本科生党员赴上海财经大学参加2018年度国家社会科学基金第十六期“三下乡”社科规划系列研讨活动》的报告。报告内容主要阐述我校“一带一路”建设和中外高层次人才培养的合作之道、科技创新政策以及人文社科类研究生应该如何更好地融入党校建设工作，探索推进“双师型”队伍建设、促进学术成果转化、提升科研能力等方面的思考；并针对本科毕业生就业问题做出了相关分析，鼓励有志于在职攻读学位的同学积极申请到国家留学基金，希望他们能够坚持原定目标，勇挑重担，争取早日找到理想岗位，不断提升自己。本次赛事共有13支代表队参与答辩，其中11支小组由3名选手组成。在答辩环节，每个参赛人围绕着三个辩题，从辩论性角度进行演讲、答辩展示、答辩现场答辩。每支代表队都根据自己的专长从各自的观点或话题里，选择最佳辩论形式进行答辨。评分标准：本科阶段是一门综合性的课程，在此基础上，选择适当题材。本科时，通过多媒体辅助，将学生所学知识运用于实践，锻炼逻辑思维的能力、表达能力和语言表达水平。最后，由答辩委员会评出优秀奖。这些代表队中有许多人站在前台进行演讲并回答评委意见。此次比赛不仅锻炼了同学英语口语的写作功底，还锻炼了学术规范和逻辑思维能力。我校本科生优秀辩论团队在此次比赛中获得了良好的表率，取得良好的成绩。本次交流赛，既丰富了学生对辩论的认识，也拓宽了大胆的辩论素养。同样在这次比赛中不但锻炼了学生们的辩论能力，而且使同学们受益匪浅。同时，通过这次交流也增强了学生们的专业素养，为以后的学习和就业奠定了基础。。中科院涉密硕士论文查重检测暂行办法》（湘教字[2015]9号）执行。
3、学校对本次答辩工作进行安排，请各研究生和导师严格遵守此项工作要求。附件：
来自不同高校的五百余位老师以及全国近三千所高校的上万名经管类学子参加了本次汇报活动。
会议由我院副院长李晓军主持，我院许绍明院长、陈玲、胡小敏、黄盈辉、赵天鹤、徐丽君四个分会场的嘉宾与参展。首先来现场的嘉宾是我院许绍明老师，他提到经管类学科在本科阶段应该侧重于培养学生们的创新思维和综合能力，同时也希望能够为同学们的未来就业做出更为优越的贡献。
他认为，创新需要学习方法，而创新则需要学术探索与实践操作。随后，由张红军教授带领的学生分别从选题的背景、国内外研究情况、主要结果、研究意义以及主要观点等角度向我院师生介绍了我院近两年的发展情况，介绍了经历过程与困境，并且总结出了一些经验、问题和建议，鼓励大家继续前行，不断突破。
随后，张红军教授又分析了我院在本科学术研究方面积极推动学术成果转化、引入人才培养模式等问题，并针对经济与管理领域的热点问题提出了自己切实可行的解决方案：强化了学科交叉融通；深化了师资队伍建设；增强了学术交流和知识服务；提高了师生间的学术沟通、学术交锋；促成了学术研究的多样化和国际化；加快了学校特色学科建设步伐。最后，许绍明处长对每位同学的精彩表达表示感谢。
经管与经济学部党委书记梁茂华教授作了题为《经管学院本科生党员赴上海财经大学参加2018年度国家社会科学基金第十六期“三下乡”社科规划系列研讨活动》的报告。报告内容主要阐述我校“一带一路”建设和中外高层次人才培养的合作之道、科技创新政策以及人文社科类研究生应该如何更好地融入党校建设工作，探索推进“双师型”队伍建设、促进学术成果转化、提升科研能力等方面的思考；并针对本科毕业生就业问题做出了相关分析，鼓励有志于在职攻读学位的同学积极申请到国家留学基金，希望他们能够坚持原定目标，勇挑重担，争取早日找到理想岗位，不断提升自己。
本次赛事共有13支代表队参与答辩，其中11支小组由3名选手组成。在答辩环节，每个参赛人围绕着三个辩题，从辩论性角度进行演讲、答辩展示、答辩现场答辩。
每支代表队都根据自己的专长从各自的观点或话题里，选择最佳辩论形式进行答辨。评分标准：本科阶段是一门综合性的课程，在此基础上，选择适当题材。
本科时，通过多媒体辅助，将学生所学知识运用于实践，锻炼逻辑思维的能力、表达能力和语言表达水平。最后，由答辩委员会评出优秀奖。
这些代表队中有许多人站在前台进行演讲并回答评委意见。此次比赛不仅锻炼了同学英语口语的写作功底，还锻炼了学术规范和逻辑思维能力。
我校本科生优秀辩论团队在此次比赛中获得了良好的表率，取得良好的成绩。本次交流赛，既丰富了学生对辩论的认识，也拓宽了大胆的辩论素养。
同样在这次比赛中不但锻炼了学生们的辩论能力，而且使同学们受益匪浅。同时，通过这次交流也增强了学生们的专业素养，为以后的学习和就业奠定了基础。
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