怎么取消论文查重小编：本次修订的《意见》明确了三种类型及保障措施：一是通过分组讨论招到合适研究生人数、确定参加复试人数并安排复试人员、建立外部招生协议书等措施，招收符合条件并可纳入复试的应届或往届硕士毕业生；二是招收直博生、在校硕士生。除专家组认为必要的考核测试外，还将参照《意见》相关规定采取差额随机抽检、单盲评阅和实际
本次修订的《意见》明确了三种类型及保障措施：一是通过分组讨论招到合适研究生人数、确定参加复试人数并安排复试人员、建立外部招生协议书等措施，招收符合条件并可纳入复试的应届或往届硕士毕业生；二是招收直博生、在校硕士生。除专家组认为必要的考核测试外，还将参照《意见》相关规定采取差额随机抽检、单盲评阅和实际操作等方法，严肃处理违背科研诚信要求的不端行为，充分发挥各培养单位优秀研究生的示范引领作用，鼓励创新和团队协同开拓研究生培养领域，形成良好的社会反响，进一步加大研究生招生宣传力度，营造良好的研究生报国、民族区域自治地方经济社会发展氛围。2是在读研究生。将研究生导师招生计划及其培养环节纳入学生综合素质评价总表，根据需要统筹研究确定招生指标，结合生源状况、招生计划等情况制订招生方案和培养方案，定期向导师汇报工作情况和培养计划执行情况。研究生在学期间按照定向、非定向、委托培养方式选拔录取，完成培养环节者授予全日制脱产攻读博士研究生学籍，符合条件者颁发由我校研究生院培养办公室印章的博士研究生学籍表，聘用后发放住房。4是实行学位与培养协议书制度。研究生培养单位应建立健全学科融合、多学科交叉的博士研究生培养制度，构建“双导师+博士研究生”的培养模式，注重培养与引导学科发展亟需的博士研究生，加强与博士生多个层级、多方向的互动，激发学术交流活跃，增强培养潜能，提升研究生的学术水平和创新能力。5是实行导师责任制。导师德高望重，爱岗敬业，履职尽责，热心从事科学研究，积极主动服务于党和国家事业发展大局，努力提高我校研究生的综合素质。1、报考条件
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（一）普通招考 1.拥护中国共产党的领导，具有正确的政治方向，热爱祖国，愿意为社会主义现代化建设服务，遵纪守法，品行端正。2.硕士研究生毕业或已获硕士学位的人员；应届硕士毕业生（最迟须在入学前取得硕士学位）。3.同等学力人员报考者需要符合以下条件： ①获得学士学位后工作六年及以上(即六个月至四个月)，能够解决同时面临的各类问题。②若本科是2015年9月入学时须全部进行博士阶段学习，并提交与硕士阶段学习相关的论文，研究生院将组织专门的培训班。③外语水平较好，并符合以下条件之一： ①在sci、ssci或cssci检索源期刊或cssci(含扩展版)上发表学术论文1篇。②在所写学术论文专著(教材)上公开出版总结近三十次，其中在核心集刊上公开发表本专业论文2篇。4.身体健康状况符合规定的体检标准。2、资格审查根据招聘计划和岗位招聘数量情况，结合招聘岗位数量和招聘计划等因素，对应聘人员进行资格审查。如符合免笔试资格人数达不到3名的，将择优列入拟签约环节。3、网络报名 （一）简历阶段1．简历网络报名时间：2018年6月8日至6月7日。特别说明:简历内容应包括本人姓名、性别、民族、政府机构名称、联系电话、工作单位、研究方向、详细简历以及本人所在院校、专业、职称和最新招聘信息等。报名截止时间：2018年11月23日联系地址：北京市西城区西什库大街2号基础医学院付炜楼427室（邮编710001） 四、选拔程序 1.初审 1.参加面试学生在2018年1月10日至11月16日期间，通过短信通知进入体检考察候选人。2.复试根据面试成绩从高到低按1∶1比例确定参加体检人选。若申请人符合其他岗位体检要求的,公司可按要求对申请人进行相应的体检。 通过以上一系列程序,可以很好地为我们掌握未来就业的方向,提供了广阔的发展前景。考试大纲根据目前就业的需要,结合现场岗位对知识和能力的要求,按照最新的国家职业标准,国务院关于大力发展职业教育的决定,劳动和社会保障部、教育部对《职业指导教学计划》(教职成司2006年7月22日)进行了修订,印发了《职业指导教学计划》(教职成司2007年8月22日)。为适应强化技能的教学要求,增设了与本项目专业技能相适应的主干课程,将原职业指导课改为《职业指导教学环节》,并重新调整了部分教学时数。一、教学内容 1.职业指导的基本理论和发展。2.目标和任务。3.实施职业指导的要求和实施程序。4.行为规范的认知。5.当代职业理论。6.职业指导的意义和实施。二、教学基本要求 1.授课教师: (1)具有高级以上职业指导师资格。(2)具有较丰富的职业指导教学和培训经验。2.教材: (1)《职业指导教学环节》。(2)《职业指导教学》。3.授课方式: (1)在指定教室,采用模拟现场或真实案例的方式,采用“技能+案例”的教学方式。(2)采用多媒体课件,可选择相应的课件。4.考核方法: 1案例测验:配有适量的模拟情景(根据课题内容设计),重点考察技能和技巧。 2日常实训:配有实践活动,重点考察职业指导计划实施的综合运用能力。三、课程考核方式及考核目标 1.考核方式:由考核小组考核。2.考核目标:使学生掌握职业指导的基本理论和发展过程。四、教学组织 1.教学方法:理论教学、实习实验教学、课堂教学相结合。2.考核方法:班主任研讨课、教师讨论课、观看录像教学、专家讲座、案例教学等。
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