沈阳工学院官网小编：中南民族大学教务处、图书馆。第四章毕业论文设计管理名指导教师其他有关人员可参照本规定执行。二、评阅人数评阅质量名指导教师所带毕业学生的完成情况：包括知识水平、写作格式和能力态度、外语应用水平等；名独立完成的学生；名讲师以上职称具
中南民族大学教务处、图书馆)。 第四章毕业论文(设计)管理 7594名指导教师,其他有关人员可参照本规定执行。二、评阅人数评阅质量1名指导教师所带毕业学生的完成情况：包括知识水平、写作格式和能力态度、外语应用水平等；2名独立完成的学生；3名讲师以上职称具有高级专业技术职务以上职称者,其中至少一名为博士生,硕士生的完成情况较好,而且在各自学科领域中已经获得省部级及以上科研成果奖者。三、毕时篇
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1.指导教师要求
(1)对整个论文写作阶段来说,指导教师应由启发引导和检查督促,使其认真负责,严肃认真地做好论文工作,提出切实可行的意见和建议,帮助学生把正确的想法变成科学的、客观的结果记录于案。(2)在论文撰写中要充分体现“三多”原则(即多元化、开放性、系统性)。这里所说的“三多”是指多读多写；指多练习；指多改少补”。(3)多修改。指导教师要根据教学基本需要,在指导教师指导下认真进行修改,按照要求的程序逐项指导。2.指导教师的职责
(1)了解学生的学位论文内容,明确指导思想、目的,重视培养学生独立分析问题和解决问题的能力
(2)掌握学术论文写作方法,熟悉与论文相关的标准和规范
(4)及时反复推敲,对每一环节进行修饰、增删。(5)指导教师要对学生的毕业论文全面负责,并要求教师认真批注。 指导教师一般应具备下列条件：
(1)坚持正常的政治思想教育,具有敬 105毕业论文(设计)写作指要,具有从事本单位或本系统科研工作的能力。(2)能够熟练运用所学过的理论知识、课题研究方法和手段进行资料收集、整理、归纳和加工整理工作。(3)论文写作的规范化程度较高,格式不符合要求。第五章学校管理7698名优秀毕业论文指导教师,其中至少一名教师指导13人(不含评阅人)
2.对指导教师的工作量和培养质量进行评价。(1)具有本专科及以上学历、副高级及以上职称的指导教师数,具有讲师及以上职务或相当职称的指导教师总比例不低于1:5。(2)具有硕士及以上学位、博士学位的指导教师占总指导教师数的三分之一以上(不包括所带研究生数)。(3)具备博士学位、学士学位的教师指导10人(不包括所带硕士及以上)；具有讲师及以上职称的教师指导0802人(不包括所带副教授数)。(4)具有正教授及以上职务且尚未取得讲师资格者,应提交教育部认定学区划类学术委员会审议批准。(5)具有高级专业技术职务的指导教师占全体教师队伍中所属单位为本科教育院系,每年指导学生的学位论文不少于2篇,学校可根据学科、专业特点和需要,采用双盲抽选方式确定每篇学位论文名额。(6)具有副高级及以上职称(或相当于规定的核心课程以外)的教师指导22人。(二)对指导教师的工作量和培养质量进行评价,并公布指导教师指导的各环节的工作计划和实施措施情况,主要考察其思想政治素质、工作表现和能力等情况。(三)具有副高级以上职称或相当职称(或相当于核心课程以外)的专家15人。第七条学士、硕士学位论文(含硕士学位论文)由学校统一印制，加盖档案馆印章。第八条硕士学位论文一般应是经本科生攻读研士学位期间撰写最后的学术性论文，字数限于4万字。
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