选修课论文格式小编：南理工毕业设计论文教学环节的改革并将其与企业实际问题结合起来培养学生的动手能力、分析与解决问题的科研能力和创新能力。培养学生对基础理论知识和基本技能的掌握和运用为将来独立工作做好准备提供必要条件。通过毕业设计使学生增强对所学基础知识
南理工毕业设计(论文)教学环节的改革,并将其与企业实际问题结合起来,培养学生的动手能力、分析与解决问题的科研能力和创新能力。2.1培养学生对基础理论知识和基本技能的掌握和运用,为将来独立工作做好准备提供必要条件。通过毕业设计使学生增强对所学基础知识和基本技能的全面概括能力。 从而使教师在课程设计中有意识地培养学生的自学能力和创造力。3.22教育训练不断深化,提高教师指导毕业设计时针对不同类型企事业单位进行的毕业设计教学训练不仅是对专业知识的传授,还要求他们必须具有较扎实的管理学和经济学知识,以及一定的语言表达能力。2.3培养教师的职责明确要加大毕业设计选題方向的设置与要求的指导力度,并根据专业培养目标要求制订适当的毕业设计选题方案。3.4毕业设计的评价采取百分制记分。由于每个毕业设计评审者对该项毕业设计的完成质量都有了比较客观、公正或评判标准,所以对毕业毕业设计进行评价的主要内容包括：毕业设计质量评价结果的综合测量；选题的难易与否；课题的现实效益等方面。4.5毕业设计的质量控制首先,通过毕业设计选题的确定,保证学生能够充分体现自己专业特点和优势,并且能够充分发挥所学的专长,以利于学生的专业积极性和综合能力的培养。因为选题是毕业设计成功的第一步,它决定着一个学校学生整体的素质能力的高低。选题的过程也是一个不断反复修改与完善的过程。在这个过程中学生要注意把握好“五个基本点”：即专业的特殊性、可操作性和专业技能性；选题的内容范围非常广泛,既有现实意义又有社会价值；题目的难易程度应以学生在规定期限内需要完成的任务为主；题目涉及的知识面比较宽广,应选择那些既能满足学生个人兴趣和就业迫切想法又不失为较好的选题；题目的难易程度应从学生自身水平、兴趣爱好、知识结构和水平、能力等多方面考虑。其次,通过毕业设计质量检验和评估后的毕业论文。(二)对学院制度建设的意见和建议
抄袭论文
广州第二师范
1.加强领导,认真执行毕业设计工作安排计划由于各个实践教学环节较多地在一起,各校之间存在时间上、空间上的冲突。有些学生在毕业设计阶段时不按照要求来做,或者是没了解任务要求以及规定完成时间等都不能正常进入毕业设计阶段,因此,在制度建设方面我们主张在毕业设计期间应当保证每门课程都有这样的具体时间标志,即在一个学期内,除一个学期内必须要完成共有76学分外,必须要完成68个学习任务,而且在一个学期内,每门课程所占的总时间也应少于24小时。但这样做虽然能够使得学生在重复劳动,但却不能使学生缺乏创新精神,更无法满足他们的要求
2.严格把关,督促教师落实教学任务我院制定了《广西大学本科毕业实习管理办法》,规定在毕业实习前应该明确每个实习生的岗位职责、专业技术能力和工作能力、综合素质与实际技能水平等。具体要求如下：
①在整个毕业实习结束前,指导教师负责组织学生进行毕业设计答辩资料的查阅和统计。②参加毕业答辩资格评审的教师,可根据实习期间完成情况进行评判；同学们可向指导教师提请假条件,并填写相关申报材料
③在实践技术工作中,应严格遵守学校和实习单位的规章制度,在实际操作中,要注意对待实习中发现的问题及时处理。④在学生实习的第周,应当到实习点协助指导教师工作,尽可能将学生实习的状况告知实习指导教师,同时也要积极向实习单位提供实习经费,以便充分利用毕业设计工作的时间。⑤对实习生的安排要严格遵守实习纪律、服从实习单位的工作安排。⑥为保障实习工作的顺利进行,在实习过程中应给予适当支持,防止出现安全事故,对损害实习单位正当形象的学生,实习中要加强人身安全教育。(三)毕业设计的质量检査
1.各院部都有具体的质量监控制度,要求毕业设计的每位学员均需参加毕业答辩。
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