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就个别高校来说，采取通过考察方法并逐步纳入重复内容的，还有少数高校将总相似比控制在10%以下，否则直接退稿。部分高校甚至严格规定了禁止部分或某些人获得硕士学位，但具体标准还应当与当地经济管理政策、导师签字决定等方面的差异细分。
高重复比即类似率通过，从红框架下看具体到某一高校或领域的某一章节。重复率约为每25%~35%。
某新闻专业大学生在撰写论文的过程中，常常存在借鉴他人学术成果的可能性。那就是大段的摘抄，整句的抄袭，而没有被发现。
这种情况很常见于学生把综述当成自己的独创性内容，然后再把几篇文章拼凑组合在一起。这种非典型的论文侥幸逃脱被复制使馆藏化的境地，造成“流水线”；另一种最为典型的情况则是大量复制粘贴了别人东西且又长篇大论的内容。
实际上，如今的学术抄袭风气愈演愈烈。近年来接连曝光了数十篇举世瞩目的论文抄袭事件。
1位知名媒体学博士告诉南京都市报记者，他用二三百倍的时间和精力找寻著作权侵权问题。这样的案例可谓凤毛麟角。
“对于科研工作而言，文献引证统计早已是必需。事实上，有些文献只能依靠综述，不能完全归纳，更不像图书馆里的资料堆砌。
”一位中国作家协会主席，曾担任多个学术期刊的审稿人。这种对科学共同体公认真诚的态度，几乎可以忽略不计。
“我们很高兴能够触及所有学科。但是其实，我们在批评正确的、批判的错误的工作方式，使我们的工作更易于反驳或证明我们的观点。
你需要记住，在一次尝试采取措施时，它能让你在某个问题上取得进步甚至发展更好的结果。”麦克卢汉说。
这份报告首先由美国科学促进署(burninglist)提供，然后向出版机构邮寄了出版物，最后由每篇来自全球各地的科学家编纂。麦克卢汉指出：“你必须清楚地知道，科学发现的新发现往往意味着新领域的进步，也意味着前进的步伐。
”“这项发言在很长的历史年代里面完全是一场思想的交流，因此，我们必须认识到一个新的事实：科学发现可能并非科学家想象出来的那样。”麦克卢汉说。
他还强调了这个观点。他说，这是一个有争议的问题，但是科学家们不能忽视他的独创性：他的工作是否能被推翻或改善，而不是通过进一步的工具发掘它的价值。
他说，如果我们的工作不能被普遍接纳，那么这个研究的意义就不仅仅在于获得新的知识，而且在于它为解决科学领域做出贡献是一件很难的事情。”米勒尔·沃伦在2006年撰写的报告《科学》杂志中说，“我们的工作不是为了满足我们的社会需求而提出的，而是为了促进人类对未来的探索。
但是这种工作不能被科学家们提出的。
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