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2者在数据库、算法以及计价上存在差异，因此二者在处理这类问题时应当谨慎对待。那么接下来就由小编带领大家来分享一些实用的英文文献检索资源吧。
本次研讨会以“学习贯彻党的十八大精神与江苏省教育厅关于全面推进素质教育，提升教育服务经济社会发展能力的思考”为主题组织开展，旨在围绕“培养什么样的人才，解决什么具体的工作中遇到的困惑”、“教师怎样指导和帮助中小学生树立正确的世界观、人生观和价值观”这一主题展开研讨。研讨会由我部教师发展中心副主任李晓轩老师主持。
首先是教师发展中心副主任李晓轩老师介绍了江苏省教育厅关于全面推进素质教育，提升教育服务经济社会发展能力的政策举措；并就“加速知识传播、普及素质教育”进行了陈述。接着，我们就江苏省高中阶段学校德育实验室建设进行了汇报，其中江苏省委常委黄志忠副书记在主持汇报中表示教育工作应该从实验室建设开始，就要做好教育教学工作。
他说，要认真学习领会江苏省的教育教学改革新闻，要把握学科建设的重大意义和战略定位，在教育方法上多采取借鉴引用和推广等方式。接下来要抓准问题，找准突破口，明晰教育发展形势。
黄志忠老师强调要坚守初心使命，不断拓宽人格，积极推进素质教育。他讲道：“人民教师无论是站在教师队伍前端，还是面向未来，要坚持学习，深化教育改革，推动教师队伍专业化发展。
教育是国家兴旺发达的基础。只有坚持问题导向，才能更好地办好教育”。
接着，他讲述了自己为什么选择教师这个角色、从哪里流出来的故事。接着，他分别从学校教育和师资培训两个角度谈了如何在现状中发现问题、提炼优秀成功案例等内容，对学校师资培训的方向和难点提出了具体的建议，对今后学校师资培育工作将起到很好的指导性作用。
最后，李老师讲到：“要注重教育管理者的创造性，不仅是教师的创造性。在教学活动过程中，我认真思考、勤查漏补缺，不断总结经验得失，在学习中提升自己，同时也要通过自我反思促进自身发展。
”随后，他讲话结合江苏省教育厅关于全面推进素质教育，提升教育服务经济社会发展能力的规划建议。他提及在江苏和上海三地推进素质教育时，必须充分利用好教育管理者这一阵营，通过各种手段，在现实中发现问题、提炼优质成效，为教育事业的发展贡献自己的绵薄之力。
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