谷歌学术镜像站小编：实证论文中，最能说明问题的是第三方支持者。经过数年累月的积累和沉淀，万邦开展了一系列针对毕业论文的校内外调研活动。围绕着“如何提高学生论文质量”这个主题，本次调查邀请社会心理学、教育发展与社会政策等相关专家对其进行实地考察指导。从调研结果来
实证论文中，最能说明问题的是第三方支持者。经过数年累月的积累和沉淀，万邦开展了一系列针对毕业论文的校内外调研活动。围绕着“如何提高学生论文质量”这个主题，本次调查邀请社会心理学、教育发展与社会政策等相关专家对其进行实地考察指导。从调研结果来看：1）各高校毕业论文整体风采不尽相同，存在种种偏差；2）论文存在着大而空的情况，仅局限于事件的报道。针对大而空的情形，调查组发现：1）学生普遍感到毕业论文毫无意义或者话语权威性不足，认为学生所做科研成果没有价值，更谈不上撰写毕业论文。2）学生基础知识较薄弱，缺乏学术训练，对撰写论文过程不熟悉；3）缺少学术规范训练，缺乏严格遵守学术规范、严谨治学的态度，以至于造成学位论文质量下降。2、调整对象本次调查共有576名毕业（含双学士学位的学生）。其中，男184人，女180人，占11%，男3
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9.9%；女5
8.8%，占2
6.9%。学院23名，专职辅导员20名。学生对学院毕业论文的认定为：3名专职辅导员均符合要求；4
3.3%学生未按要求完成毕业论文，占8
9.1%。学生认为：1）学生对毕业论文的认可程度不够满意，对毕业论文的态度不清楚；2）学生对毕业论文的评阅和答辩表示出粗暴，甚至不赞同。在学院2009届毕业生中，8
8.2%学生认为，毕业论文的选题和思路比较清晰；3）学生对学位论文的基本功训练不够。从调查结果来看:1)学生对本科毕业论文的基本知识还缺乏应有的基础，在论文中存在一些观点错误；2）学生对论文的态度不够端正，对毕业论文的质量不敢反驳。3）学生对学位论文的态度不端正。总之，本次调査共有400人次调查。从对本次调查结果的分析得来，学校在毕业论文的质量和学生对毕业论文的认知水平上也有了独特的见解：“首先是学院要将大学四年所学专业课程与社会实践相结合。然后是学员就选择了自己的主题并且写作时间安排也应当反映学员的兴趣、特长，还有可能写出一篇高质量的毕业论文。”张清说。在张清看来，这些观点正符合国家需求和人才培养根本规律，“我们都知道,毕业以后很难再有所收获。”但是他提醒大家，学生们不能把毕业论文写成仅仅创造知识的活动完全抛弃或者部分放弃，同样要切忌因为论文抄袭而影响毕业，只能通过毕业答辩而影响毕业。如何避免此类现象发生？张清指出，学校要加强对毕业设计（论文）环节教学的管理，实行严格审查制度。“学位条例要求有新增规定”，即由原来的毕业设计（论文）不合格率撤销下来。这意味着，不少学生已经开始找老师签字了事情，但是老师没有办法让其补交学位证书。这样，毕业论文质量不高，就容易产生侥幸心理。“如果老师真的把关，可能会直接耽误学生的学习。”张清介绍说，毕业论文质量是决定学生能否毕业的重要衡量标准。“我们认为这种规定不太恰当，毕竟学校有导师的监督和指导权，但是从现代科技进步的角度看，这个规则确实存在问题，但是，对于毕业论文的管控及其检测方式等还没有改变。”他告诉记者，“我们也认为，学校要把教育质量的提升纳入学校教学计划中，不断加大学籍管理力度，对毕业论文的考核也非常严格。”他认为，学校应该加大对毕业论文质量的监察力度，要通过各种途径，引导广大优秀的学生撰写毕业论文，以提高其综合素质和科研能力。据悉，2014届毕业生已经按期完成毕业论文的工作，其他专业应届毕业生均已取得毕业证书，毕业论文质量更好。
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